在蒙氏教育里针对0—6岁儿童的有六种敏感期，如果在孩子上小学之前能够利用好孩子不同敏感期的特性，那么，对于孩子长期的教育会起到事半功倍的效果。

语言敏感期（0—6岁）：孩子的表达能力是通过语言展现，同时，也能够很好地为日后社交奠定良好的基础。

在网上经常会看到有的家长在说：“我家宝宝怎么2岁了还不会说话啊。”、“为什么我的孩子快3岁了还不能说一句完整的话。”会说话和语言表达不是一回事，但说话肯定是语言表达的基础条件。

“那些说话早的孩子，身边一定有一个经常和孩子说话聊天的人。”其实，就是需要从小就多跟孩子聊天说话。同时，要想让孩子正常表达，能够有更多的语言词汇，能够快速理解与交流，就需要充分利用这段敏感期，用科学的方法提升孩子语言表达能力。

秩序敏感期（2—4岁）：儿童的对事物的顺序性、生活习惯以及要求都会在这个阶段打下稳固的基础。

我的孩子在2岁半的时候经常会要求玩具的摆放位置或者穿衣服的过程要按照他的顺序进行，这就是对秩序的开始阶段。作为家长来讲，正好可以利用这个阶段孩子的专注性，帮助孩子建立对秩序正确的认识与方法。

这种秩序也包括了生活习惯，很多家长都希望自己的孩子在吃饭应该有规矩，那么这个阶段也许正是个好时机。家长可以利用这个阶段对孩子正确的生活习惯给予引导，千万不要想着一蹴而就，这是一个循序渐进的过程，同时，一定要有耐心并且坚持，很多家长似乎在教育孩子上没有什么耐心，然后还觉得方法不管用，自相矛盾还固执己见。

感官敏感期（0—6岁）：孩子从出生就会通过听觉、视觉、味觉、触觉来感觉这个世界，感受身边的一切事物。

所有家长都知道孩子在发育成长过程中有一个阶段中“口欲期”，这个阶段就是指孩子总是习惯用嘴去感受身边的一切物体，比如，孩子会把玩具放在手里，会经常吃手，看到一个新东西第一时间拿到手里就往嘴里放，这是孩子正常的发育，其它感官也同样是如此的。

细微事物敏感期（1.5岁—4岁）：对细微事物敏感的阶段，培养孩子注重细节与思维的时期。

孩子在这个阶段最明显的特征就是提问，很多孩子会有大量的问题提出来，而且这些问题是多种多样，让家长们意想不到的问题。我的孩子开心就会出现这种现象，比如我们在路上看到一辆出故障的车，那么开心就会问，“什么车？”、“这车怎么了？”、“什么是坏了？”、“这是什么车？”，家长听上去一定会觉得太像沈腾和那位大爷关于李冬梅的对话了，但是如果仔细去想，为什么孩子会反复对一个问题进行提问呢？这也许正是培养孩子细节的好时机。

动作敏感期（0岁—6岁）：好动活泼的孩子就充分发挥吧，运动不仅可以健身，更重要的是可以健脑。

宝宝从出生之后就在不停地运动，而作为家长要充分让孩子保持一种不间断地的运动，从新生儿的趴到翻身、从独坐到站立、从爬行到行走、从慢跑到跳跃，其实这些都是一种运动方式，家长们应该充分让孩子在这方面进行训练，这不仅可以把身体变得更加灵活与强壮，更重要的是可以通过运动锻炼左、右大脑的均衡发育。

规范敏感期（2.5岁—6岁）：生活规范、日常礼貌等等这些都可以在这个阶段逐渐引导给孩子，为孩子建立一个懂得遵守制度、拥有自律生活的基础。

见到长辈打招呼、玩完的玩具放回原位、碰到别人会说对不起、被人帮助要知道谢谢，等等。不要认为这些都是小事就忽略不计，但就是因为这些小事才能让一个孩子知道什么该做、什么不该做。如果不想让自己的孩子成为大家眼中的“熊孩子”，那么，就在这个时候去教会自己的孩子，从一句对不起开始。

每一位家长都要知道并了解孩子的敏感期，及时地捕捉到孩子敏感期并有效地抓住这段特殊的时期，利用孩子在这个阶段的特点与专注力，引导孩子转向正确的方向，一旦过了这个时期，孩子在某些方面有了固定的思维之后就很难再改变了。

“拔苗助长”、“超前教育”、“溺爱放纵”都会成为孩子在成长过程中的绊脚石，所以，请所有家长都应该去尊重孩子的成长，正确把握孩子的敏感期，让每一个孩子都能够有自己完美的人生。